ا
-
الخيري، منى الحسين يحيى
أثر استخدام إستراتيجية مقترحة قائمة على التعلم الممتع في تدريس لغتي الجميلة لتنمية مهارات التواصل الشفهي لدى تلميذات الصف الخامس الابتدائي The effect of using a proposed strategy based on fun learning in teaching my beautiful language to develop oral communication skills among fifth grade primary school students [المجلد 17، العدد 30، 2024، الصفحة 122-195]
-
الشامسي، عائدة محمد خادم
استشراف المستقبل وأثره في التميز المؤسسي بمؤسسة الإمارات للتعليم المدرسي Future Foresight and its Impact on Institutional Excellence at the Emirates Schools Establishment [المجلد 17، العدد 30، 2024، الصفحة 84-121]
-
الفراني، لينا أحمد
أثر توظيف الذكاء الاصطناعي التوليدي لتنمية مهارات البرمجة لدى الطالبات في مقرر المهارات الرقمية The impact of employing generative artificial intelligence in developing programming skills among female students in the digital skills course [المجلد 17، العدد 30، 2024، الصفحة 31-83]
-
المنذري، فايزة عبدالله
"أثر استراتيجية الهرم القرائي في التحصيل القرائي لدى طلبة الحلقة الأولى في دولة الإمارات العربية المتحدة" " The impact of the reading pyramid strategy on reading achievement among first-cycle students in the United Arab Emirates" [المجلد 17، العدد 31، 2024، الصفحة 177-197]
ب
-
بهجات، أشرف
مهارات القرن الحادي والعشرين بمنهج المهارات الحياتية والأسرية لطالبات الصف الثالث المتوسط بالمملكة العربية السعودية في ضوء أهداف التنمية المستدامة Twenty-first century skills sugestied for the life and family skills curriculum among third-grade female students in the KSA in light of the sustainable development goals [المجلد 17، العدد 30، 2024، الصفحة 1-30]
-
بهجات، أشرف
"المهارات العملية بمنهج المهارات الحياتية والأسرية لطالبات الصف الثالث المتوسط بالمملكة العربية السعودية (دراسة تقويمية)" " "Practical Skills in the Life and Family Skills Curriculum for Third-Grade Intermediate Female Students in the Kingdom of Saudi Arabia (An Evaluative Study)" [المجلد 17، العدد 31، 2024، الصفحة 111-133]
س
-
سلامة محمود علي، ايمان
"فاعلية برنامج مقترح قائم على ثقافة السلام في تنمية مهارات القرن الحادي والعشرين لدى طلاب المرحلة الإعدادية في مادة الدراسات الاجتماعية" "The Effectiveness of a Suggested Program Based on the Peace Culture on Developing 21st Century Skills among Preparatory Stage Pupils in Social Studies" [المجلد 17، العدد 31، 2024، الصفحة 1-110]
ع
-
عالم، روى م عالم
أثر توظيف الذكاء الاصطناعي التوليدي لتنمية مهارات البرمجة لدى الطالبات في مقرر المهارات الرقمية The impact of employing generative artificial intelligence in developing programming skills among female students in the digital skills course [المجلد 17، العدد 30، 2024، الصفحة 31-83]
-
عالم، روى م عالم
علاقة الذكاء الاصطناعي التوليدي بتنمية لغات البرمجة : مراجعة منهجية" The Relationship of Generative Artificial Intelligence to the Development of Programming Languages: A Systematic Review [المجلد 17، العدد 31، 2024، الصفحة 134-176]
-
عبد السلام، محمد حسن
"الجغرافيا التلفزيونية: مسلسل الشهد والدموع نموذجا" Television Geography: The "Al-Shehad Wa Al-Domou" Series as an Example [المجلد 17، العدد 31، 2024، الصفحة 198-217]
-
عسيري، فاطمة شعبان محمد
أثر استخدام إستراتيجية مقترحة قائمة على التعلم الممتع في تدريس لغتي الجميلة لتنمية مهارات التواصل الشفهي لدى تلميذات الصف الخامس الابتدائي The effect of using a proposed strategy based on fun learning in teaching my beautiful language to develop oral communication skills among fifth grade primary school students [المجلد 17، العدد 30، 2024، الصفحة 122-195]
ق
-
قربان، تغريد
مهارات القرن الحادي والعشرين بمنهج المهارات الحياتية والأسرية لطالبات الصف الثالث المتوسط بالمملكة العربية السعودية في ضوء أهداف التنمية المستدامة Twenty-first century skills sugestied for the life and family skills curriculum among third-grade female students in the KSA in light of the sustainable development goals [المجلد 17، العدد 30، 2024، الصفحة 1-30]
-
قربان، تغريد
"المهارات العملية بمنهج المهارات الحياتية والأسرية لطالبات الصف الثالث المتوسط بالمملكة العربية السعودية (دراسة تقويمية)" " "Practical Skills in the Life and Family Skills Curriculum for Third-Grade Intermediate Female Students in the Kingdom of Saudi Arabia (An Evaluative Study)" [المجلد 17، العدد 31، 2024، الصفحة 111-133]
لا يطابق الاستعلام الخاص بك مع أي بند
